A02-1 人教语文2

课程名称:人教语文2

学生对象和资格: 学完 《人教语文》一年级上下册, 或 学完《中文》(暨南大学)四册的学生

学习目标

1. 通过一学年的学习, 能 认识850个字，会写650个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

2.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

3. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

4. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

5. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

6. 逐步养成愿意与人交流的意识,能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

7. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

课程简介:

教材围绕专题组织,内容贴近儿童生活,体现时代特点,课文体裁形式多样,有童话,寓言,诗歌,散文,故事,科普文章以及日记等应有尽有.内容丰富,语言生动,对学生有较强的吸引力.教师充分利用录音,录像,幻灯,多媒体等多种教学手段,通过师生的不断互动,指导学生学习字,词,句,以便理解课文,最终达到每节课的教学目标.

本学年内学生将认识850个字,会写650个字.了解基本语法和句型,能组词,造句.教师将指导学生使用音序查字法和部首查字法查字典.培养学生独立识字的能力.教学生认识课文中出现的常用标点符号.要求学生每周课后读2-3篇短文,以便增长知识,扩大词汇.逐步培养学生愿意与人交流的意识,鼓励他们主动与别人交谈,并能在课堂上先口头讲述简短的故事和见闻,后笔头记录.向学生介绍日记的格式,指导学生写日记.

教材：

主要采用《人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上下册》， 辅助阅读材料选用《同步阅读教材》，同时学完《马立平中文》第七册,第八册,第九册。

课时：60 小时，分两学期完成。