C07-2 七年级 暨南7/人教4/马丽平16

Teacher: 
rgao
Tuition: 
195.00
Capacity: 
20

第七册班 高榕林 老师的 课程设计说明

课程: 暨南大学第七册(新版)

学生对象和资格:

完成中文第一册到第六册(暨南大学)的学习

教学目标:

1,通过本学期的学习使学生们在所学第一到第六册生字基础上,能够会认读并且默写第七册的192个汉字生字,和与此有关课文中的组词。能理解词义,会运用所学的词语组成句子,并能够进行词语替换。

2,掌握每课所学重点句子的基本结构,能理解,会应用。

通过一学年(两学期)的6篇作文实践,达到一定的写作能力。

3,能正确、流利、有感情的朗读课文、部分课文背诵。养成良好的阅读习惯。

4,通过课文内容学习,激发和培养学生们爱观察、爱思考、探索自然科学的兴趣,感受大自然的美好。

要求学生达到四会,即会听、会说、会读、会写。我们的目的只有一个,就是让学生学得快乐,学得扎实!

5重视授人以鱼,不如授人以渔

课程简介:

我们班每学期所学的阅读文,除了课本中已有的之外,还有国内小学生网里选择的作文范文以帮助学生摹仿写作、标准中文里的选篇、老师附加选择的如《台湾的蝴蝶谷》等数篇,一年(两学期)能学到六十余篇阅读文。

阅读是中心、是灵魂。对生活在北美的孩子们来说,在今后语言使用的机率中,阅读将远远大于书写。

为迎合新需求,本班既保持原有暨南大学课本的教学,又增加阅读学习,选出与课本有关的阅读文章,力求也学到阅读课应有的学习。这是为了让我的学生们能够既有传统正规的课文学习,又提升中文阅读能力。也让学生们的选择多一些,对于想多学中文的同学同样可以丰富学习内容。

教材:

1,主要采用《暨南大学》第七册为主

2,同时选读《标准中文》第二级第三册

3,配合课程,老师附加数篇编写过的阅读教材,作为辅助学习材料。

课时:两学期完成。