C05-2 五年级 暨南5/人教2/马丽平14

Teacher: 
dasiy_ncich
Tuition: 
195.00
Capacity: 
20

达拉斯现代汉语学校中文五册班课程介绍

一, 教学目标

坚持高标准,严要求,重应用,讲实效的方针,注意培养学生自学能力,阅读能力,观察能力,记忆力,重点培养学生当中说话的能力和社交能力,以适应将来进入社会的需要。培养孩子意志坚定,专心听讲,勇敢发言,做事讲效率不拖拉的好习惯。

二, 教学内容

教授课文12篇,补充课外阅读25篇,作文四篇。

字——教学生读准字音,认清字形,理解字义,会辨认形近字,同音字,多音字的不同用法,讲新字带旧字。

词——理解词义,会口头造句,部分会书面造句,讲相关的近义词,反义词和词语搭配。

句——讲24种句型,会造句,并学习应用到作文中。

段——讲解写段的方法(总分,总分总,并列。。。)一段话是由句子组成,这些句子又是按不同顺序组成的。学生明白后,应用在作文中,写报告中做到心中有数,言之有序。

篇——通过对一篇文章的重点字词,句,段的讲解,使学生了解文章的结构,语言,语法点,中心思想,在理解的基础上,做到正确,流利,有感情地朗读课文,并背诵部分课文,加深对课文的理解,运用。

 

 

三,教学措施

1,建立良好的班风和课堂秩序,以保证教学的高质量。

2,建立良好的教学互动关系,做到以教师为主导,学生为主体,让每个孩子动起来,动脑想,动口说,动手写。

3,每节课安排15分钟课外阅读时间,扩大学生的知识面。

4,锻炼学生胆量,让孩子到前面,面对同学,表达自己要说的事情。

5,孩子初学作文,造句不易,造句要讲清语法点,使学生明明白白地造句,作文要讲观察方法,写作程序,语言表达方法,指导学生做笔记,积累写作素材,先让学生口述作文,再做书面作文 ,作文前发范文,让家长和学生一起读,这样学生不会觉得太难了。

6,鼓励学生向报刊,杂志投稿,并鼓励他们参加作文比赛,中奖后大力表扬,以提高学中文的兴趣和自信心。

7,发动家长参与,和学生一起读老师发的补充课外阅读内容,以克服教时不够的问题。

8,除了采用传统的书本,录音,字卡,板书等教学方法,还要使用多媒体的教学方法将实物,文字图画,色彩,形象,声音,画面,动态形象展现在学生面前,使教学具体,直观,使枯燥无味的知识,变得生动,形象,有趣。