C01-2 一年级 拼音/暨南1

Teacher: 
learning
Tuition: 
195.00
Capacity: 
20

达拉斯现代汉语学校中文一册 教师 陈辛生

介绍自己的教学目标,教学措施和教学安排

 

一.教学目标:

这一年里将教学生汉语拼音,暨南大学教材一年级12课书(这12课书课上教),马力平教材第一册七课书(做为课外阅读家长带学生每天读,以朗读,背诵为主,不留笔头作业,巩固暨南大学教材所教的字,并认读马力平7课书的字)。一年里将学会拼音的声母,韵母,整体认读音节,声调,三拼音,并能熟练地读任何音节,为以后用电脑打字打下好基础。暨南大学教材用拼音教,马力平教材脱离拼音认字读文。去年尝试了一年,效果佳,克服了过去暨南大学教材14册用拼音,到了5册脱离拼音,孩子们就不会读的缺点,采用多读少写,先读后写,一个字组多个词语,达到一个字高频率出现,在老师指导下大量反复练习,以达到认字数量要多,速度要快,质量要高,负担要轻的效果。这一年要学27种笔画,29种部首,200个生字(音,形,义),500800个词语,认字从独体字到合体字,独体字用笔画记字,合体字用部首,部件记字。为提前阅读准备充分的单词量,提高学生学习兴趣,并通过阅读巩固以前学过的字词。

 

二.教学措施:

1 爱是老师的天职,没有爱就没有教育,让,爱,带来轻松学中文。

2 体会孩子没有学中文语言环境的困难,多鼓励,勤鼓励学生学中文的点滴进步,使学生爱学,会学,学得好。

3 选择有兴趣的教材,采用活泼的教学方法,如,做游戏,搞比赛,听录音,背儿歌,古诗,顺口溜,绕口令,看动画片等,使学生愉悦并乐于学下去。

4培养学生良好的习惯,习惯无论好坏都会决定你的未来,一个人的所作所为有九成时间都是自动进行的,培养孩子专心听讲,做事不拖拉也是我的教学重点之一。